SCHULEN IM DIALOG seit 2013 bis heute

Seit 2013 fanden bisher mehr als 50 Angebote an Berliner Ganztagsschulen statt. Die Themenpalette reichte von Service Learning über Zeitgestaltung und Partizipation bis hin zu Raumgestaltung und Teamentwicklung.

Siegerland-Schule

Die gastgebenden Schulen öffneten nicht nur ihre Türen und gaben weitreichende Einblicke in ihre Ganztagsgestaltung, sondern sie ermöglichten auch methodisch anregend den Dialog und Austausch unter den Teilnehmer_innen.

Insgesamt nahmen an den Veranstaltungen in Grund- und weiterführenden Schulen über 700 Pädagog_innen aus Berliner Schulen teil. Dabei ging das Konzept auf: Ideen werden aufgenommen und für die eigene Schule angepasst bzw. weiterentwickelt.

Nähere Informationen zu den Inhalten der Veranstaltungen:

Programm SCHULEN IM DIALOG Frühsommer 2014.

Programm SCHULEN IM DIALOG Herbst/Winter 2014.

Programm SCHULEN IN DIALOG Frühsommer 2015.

Programm SCHULEN IM DIALOG Herbst/Winter 2015.

Programm SCHULEN IM DIALOG Sommer 2016

Programm SCHULEN IM DIALOG Herbst/Winter 2016

Programm SCHULEN IM DIALOG Frühsommer 2017

Ausgewählte Formate von "Schulen im DIalog" sind hier dargestellt.

Thema

Veranstaltungsrückblick

www.ganztagsschulen.org

Ganztägig leben und lernen in Niedersachsen Ein Online-Seminar des Niedersächsischen Landesinstituts für schulische Qualitätsentwicklung bewies, wie Ganztagsschulen auch in widrigen Zeiten professionell und entschlossen an ihrer Schulentwicklung arbeiten.

Schulpreis-Double: Ganztag auf den Spuren des FC Bayern Individualisiert und inklusiv arbeitet die Otfried-Preußler-Grundschule im teilgebundenen Ganztag mit dem Turn-Klubb Hannover und sieht kindgerechtes Gestalten als gemeinsame Aufgabe. 2020 gelang ihr ein Schulpreis-"Double".

"Bildungsort Esstisch" in Thüringer Ganztagsschulen In Thüringen gibt es traditionell eine hohe Beteiligung am Schulessen. Alexandra Lienig, Leiterin der Vernetzungsstelle Schulverpflegung, erläutert im Interview die Qualitätsansprüche, an denen sich ihr Team orientiert.

Ganztagsschule braucht Organisationsqualität Prof. Nina Bremm hat untersucht, welche Bedeutung die Organisationsform des Ganztags für die Förderung des Spracherwerbs hat. "Was draußen auf dem Schulschild steht", sage noch nichts darüber, was drinnen geschieht.

Gebundener Ganztag als Alleinstellungsmerkmal Gut Ding will Weile haben - weiß man an der Marienschule Saarbrücken. Das Gymnasium in Trägerschaft des Bistums Trier bietet seit diesem Schuljahr auch eine gebundene Ganztagsklasse an.

Vor Ort für den Ganztag: Schulgartennetzwerke "Jedes Kind hat ein Recht auf Schulgarten" - diesem Motto ist die Bundesarbeitsgemeinschaft Schulgarten verpflichtet. Ihre Jahrestagung zeigte, wie engagierte Netzwerke in den Ländern diesem Anspruch gerecht werden.

Ganztag in Corona-Zeiten: "Schule unterm Brennglas" "Corona. Lernen und Arbeiten in der Pandemie" heißt eine Sonderausgabe der Zeitschrift "Hamburg macht Schule". Die berichteten Erfahrungen von Schulleitungen und Lehrkräften werden viele teilen.

Sine-Cura-Schule: Ganztägig unbesorgt ins Leben Eine Förderschule sorgt für Aufsehen. Die Sine-Cura-Schule in Quedlinburg zeichnet ihr Blick auf Kinder und Jugendliche aus. Und sie ist erfolgreich. Jüngst gewann sie den Deutschen Schulsportpreis.

Mit der Verkehrswacht sicher in die Ganztagsschule Das neue Schuljahr 2020/2021 hat begonnen, und die Deutsche Verkehrswacht ist wieder besonders gefragt. Was sie für Ganztagsschulen zu bieten hat, erläutert Redaktionsleiter Josef Weiß im Interview.

Ganztag in der "Toskana des Nordens" Kommunen sind Impulsgeber beim Ausbau von Ganztagsangeboten. Die Stadt Prenzlau, "Perle der Uckermark", ist auch deswegen attraktiv für junge Familien, wie Vizebürgermeister Marek Wöller-Beetz im Interview verrät.

Serviceagenturen

Stilisierte politische Deutschlandkarte, die die 16 Bundesländer zeigt.

Schleswig-Holstein

Mecklenburg-Vorpommern

Kontakt

Serviceagentur "Ganztägig Lernen" Berlin DKJS Standort Berlin
Tempelhofer Ufer 11
10963 Berlin E-Mail schreiben
030 / 25 76 76 - 711 Zu den Ansprechpartnerinnen und Ansprechpartnern